2021-23【Applied Learning - Dance】Phrase Two Showcase

Updated: Sep 6

告別密集課程的模式,終於有點時間讓事情沉澱。今個phrase 2 負責爵士舞科目的老師-即是小編共有5堂的時間把兩隻舞完成然後上檯,因為第六堂已經有第二考官來評分,真是超人的水準才能應付。

由於疫情一直影響著課程的進度,很多時也會變成網上課堂/推遲課堂,對於這些同學的舞蹈技巧及課堂訓練也同樣受到波及。在這兩星期的密集課途中也有同學確診/是密切接觸而被逼缺課或辭演。這對排舞編排的工作有著沉重的打擊,對於同學來講也損失了一個難得的演出經驗(這個也是正正第二階段課程的設計目的)!

教授這個科目及課程的我已達差不多8年之久,默默看著這個課程的變動與時代的變遷,由一個部門去處理到剩下差不多得一個同事去處理全部行政上的工作,眼看著一個個老師的離去,新一代的老師一個個地出現,而我當然只有繼續做好我應該做的「本份」。

在任職這個課程的期間,小編大大話話已經編了好十多隻經典/非常興奮熱鬧的爵士/音樂劇舞。有時間的話小編會慢慢整理好一個 LIST 讓大家來參考參考,大部分也能互聯網找到出來。每一次編排舞蹈總能刺激我的思維及改變我原有的觀念與做法,需然我這個腦殘的老人家每一次都未能夠把同學的名字一一記下,甚致完show了有時也會叫錯同學的名字,這種事在我身上發生實屬等閒事!我也能感覺同學因這原因對我很不是味兒或者他們所說的「好 Hurt」!在此說聲:「對不起」。 😆

今次的作品是High School School 2 裡面的熱跳歌曲:「What Time Is It?」和「All For One」。這些作品也是6-7年前已經編排過一次,遇上今年的時間表編排及堂數進一步減少的制度下,能夠完整地呈現出來已經是難得的事!需然教育局那些高層會覺得這些是簡單而且達得到的事,但站在專業導師及編舞角度的我來講這些工作只能給做足準備的人去做的,絕非新手能夠駕馭。

排舞課堂期間當然會遇到「日日新鮮」的事,比如同學缺值,遲到及確診等等。最讓我難忘是當中有一位同學是我們APL的『鐵粉』,一直也有觀看我們官方的頻道,可以話熟習所有我的作品(其實來來去去也是那隻舞),她極之渴望可以站在舞台上跟她的戰友享受舞蹈的樂趣,可惜的是她最終被證實爲密切接觸者,最後在竹篙灣跟我們上網課(ZOOM的排舞課)!這讓我頓然覺得世事是難料的,總有你想不到的事要發生,一些你絕對渴望達到的事最後未必能如你所願。此刻想起如果我是個死硬強逼症的人(需則曾經也是)一定可以發瘋!

再見不再見,今次有可能是小編最後一次參加任教這個課程了,因為現在誰在管理這個課程的部門也是未知之數,天下無不散之宴席。感激大家可以讓我看到APL的同學仔能成功就讀APA,而且畢業後還可以加入樂園成為全職舞蹈員(需然我也在了園當過歌手)🤣!這個畫面就像我們的舞蹈作品,猶如坐上一架過山車,總會有起有跌有開始及有完結的時候,當中的控制員渴望能夠一邊控制車速一邊逐一觀賞大家的驚嚇表情實在是非常的治癒喔!祝大家前程似錦,就連我的兒子也會跟著唱的一句歌送給大家:「Let's rock and roll and just let go, feel the rhythm of the drums!」多謝你們APL 2123的 B班和 C班同學仔!

Class B:

Class C:



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